Intelligence collective et organisation des connaissances

 

7ème colloque du chapitre français de l’ISKO

 

Organisé à Lyon par l’Université Jean Moulin Lyon3 & l’ ENSSIB

24, 25 et 26 juin 2009

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Le chapitre français de l'ISKO a comme préoccupation majeure depuis sa création la question de l'organisation des connaissances. Cette thématique a été traitée sous l’angle des schémas d’organisation, des mécanismes de représentation et des outils techniques mais aussi de la médiation car ces questions sont au cœur des mécanismes de production et d’accès à l’information, de construction et de circulation des savoirs. Dans la continuité de ces réflexions, et dans une société de plus en plus globalisante, se pose aujourd’hui la question de l’apport et de l’impact d’une intelligence collective dans l’organisation des connaissances.

 

En effet, depuis quelques années, nous constatons l’émergence de nouvelles pratiques de catégorisation de l’information fondées sur des communautés d’intérêt, des stratégies collectives d’indexation des ressources en ligne du type del.icio.us, Digg ou FlickR, une co-construction du savoir à travers les sites collaboratifs. Tous ces éléments sont autant de signes qui témoignent de l'évolution des approches traditionnelles de l’organisation des connaissances s’inscrivant dans la lignée des grandes classifications bibliothéconomiques. C’est pourquoi nous nous intéressons  à ces nouvelles pratiques, tant d’un point de vue terminologique et conceptuel que du point de vue des réalisations, des usages et des pratiques.

 

Au delà de ces préoccupations classiques de classification, la question de l’« intelligence collective » que l’on peut définir brièvement comme étant la capacité humaine à travailler de manière collaborative en vue de créer, concevoir et innover pose le problème plus général de la co-construction du savoir, du partage de l’information et de l’accès distribué aux connaissances. Sous l’effet de la « culture du libre » symbolisée par la libre diffusion et l’appropriation collective des outils et du savoir, l’intelligence collective fait apparaître de nouveaux modes d’organisation et de nouvelles pratiques qui conduisent selon certains à une nouvelle culture informationnelle.

Quelles peuvent être alors les conséquences d'une appropriation communautaire des technologies de l’information et communication sur l’organisation des connaissances ? Nous pouvons aussi nous interroger sur le rôle donné à l’usager au sein de ces nouveaux dispositifs informationnels.

 

Ce 7ème colloque du chapitre français de l’ISKO s’intéresse à la manière dont les processus collaboratifs relevant de l’intelligence collective s’articulent avec la question de l’organisation des connaissances. Dans cette perspective, ce colloque se propose de rassembler des apports théoriques et appliqués, issus des Sciences de l’information mais aussi d'autres disciplines.

 

Le colloque accueillera plus particulièrement mais non exclusivement les travaux portant sur les thèmes suivants :

  1. Communautés virtuelles, réseaux sociaux et communautés de pratiques ;

2.      Indexation sociale versus indexation contrôlée fondée sur les langages documentaires, les classifications et les ontologies ;

3.      Usages et pratiques des dispositifs numériques de travail ;

4.      Aspects linguistiques (multilinguisme) et culturels du partage des connaissances et de la construction du savoir ;

5.      Recherche collaborative et veille partagée ;

6.      Veille informationnelle et partage des connaissances ;

7.      Impact des normes et formats dans le travail collectif ;

8.      Pratiques collaboratives dans l'apprentissage distribué ;

9.      Intelligence ambiante et pratiques informationnelles collaboratives ;

10.  Réindexation des documents par les usages ;

11.  Construction, représentation et accès aux ressources ouvertes ;

 

Ce colloque souhaite réunir des propositions de communication portant sur des recherches, récentes et inédites, il s'adresse aux chercheurs (jeunes et confirmés) ainsi qu’aux professionnels engagés dans un processus réflexif.